黨委宣傳部蔣媛媛

       在鄂西連綿的群山之間，有一條山路，被秭歸縣水田壩鄉(xiāng)的村民和一批批志愿者走了十五載。

       它始于2011年，最初是大學(xué)生志愿者踩著碎石塵土去支教的鄉(xiāng)間小路；如今，它已成為連接教育、產(chǎn)業(yè)與鄉(xiāng)村振興的“多維通道”。從肩扛教具的支教者，到手握云臺的“新農(nóng)人”，再到跨專業(yè)組隊的鄉(xiāng)村發(fā)展協(xié)作者——這條山路的形態(tài)與意義，已隨著一代代武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)“張義波志愿服務(wù)隊”成員的到來，發(fā)生了深刻變遷。

       這是一場源自實踐、回應(yīng)現(xiàn)實的“進化”。它的軌跡，清晰勾勒出一個志愿服務(wù)項目如何從樸素初心出發(fā)，在時代土壤中扎根生長，逐漸延展為連接教育、產(chǎn)業(yè)與鄉(xiāng)村未來的立體脈絡(luò)。 

       點亮一盞“童年心燈”

       一切始于一種最樸素的情感反哺。團隊的靈魂人物張義波，自幼吃“百家飯”長大。2009年，他在武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)（原武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院）求學(xué)期間，創(chuàng)辦了“陽光家教社”。這個念頭的萌芽，源于他在社區(qū)看到的一幕：一個孩子伏在父母的烙餅攤前寫作業(yè)。那一幕，像極了當(dāng)年在昏暗燈下獨自解題的自己?！俺粤松Ｈ~就要吐絲”，張義波想做的很簡單：為那些像他一樣的孩子，送去一盞燈，一個陪伴。

       這盞燈的光，在2011年夏天照進了村小學(xué)三年級女孩鄭紅艷的童年。在村委會的臨時支教點，她第一次和支教老師們吃上了一鍋“大鍋飯”?！帮埐擞袝r候煮得夾生，”她回憶說，“但那種被特意照顧的感覺，特別溫暖。”耐心輔導(dǎo)、午間嬉戲，在她心里埋下了一顆名為善與希望的種子。

       這是志愿服務(wù)最原初、也最動人的形態(tài)。十余年間，超過2000人次的當(dāng)?shù)睾⑼?，在這項持續(xù)的陪伴中獲得課業(yè)輔導(dǎo)、視野開拓和心靈慰藉。鄭紅艷的軌跡，是這種溫暖模式最動人的延續(xù)。2021年，她考入這所學(xué)校并毫不猶豫地加入了服務(wù)隊，完成了從“受助者”到“助人者”的轉(zhuǎn)變。

     “小時候我是被點亮的燈，現(xiàn)在我想把這束光傳下去?！碑?dāng)她站上講臺，面對家鄉(xiāng)孩子們清澈的眼睛時，完全理解了當(dāng)年志愿者的心情。然而，新的問題也在實踐中浮現(xiàn)：短暫的暑期陪伴，能否真正改變孩子們的命運？當(dāng)志愿者們離開，那些略顯沉寂的村莊，其根本的活力將從何而來？ 

       闖出一條“數(shù)字出山路”

       面對這些追問，志愿服務(wù)的形態(tài)悄然開始第一次“進化”：從課桌旁，轉(zhuǎn)向了田野間。志愿者們發(fā)現(xiàn)，許多孩子家庭的困頓，與當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品“出山難、賣價低”緊密相關(guān)。秭歸以臍橙聞名，但傳統(tǒng)的銷售渠道，讓鄉(xiāng)親們守著“金果子”卻難賺“金票子”。

     “只給孩子輔導(dǎo)功課還不夠，老鄉(xiāng)的橙子賣不出好價錢，日子依舊拮據(jù)?！?021年，來到這里支教的計算機學(xué)院學(xué)生崔陳浩一句話催生了變革。志愿服務(wù)不再滿足于停留在課桌旁，而是決心要打通從果園到市場的“最后一公里”。

       一場“電商助農(nóng)”的硬仗就此打響。對于這支以學(xué)生為主體的團隊，搭建一個專業(yè)的電商平臺可謂從零開始。技術(shù)選型、頁面設(shè)計、支付接口、物流對接，每一環(huán)都是陌生的挑戰(zhàn)。團隊里僅有的幾名計算機相關(guān)專業(yè)學(xué)生成了攻堅核心，他們一邊啃著專業(yè)書籍，一邊臨時機房里熬夜反復(fù)調(diào)試。

       困難激發(fā)了創(chuàng)造力。他們成功搭建了穩(wěn)定的電商網(wǎng)站，開發(fā)了小程序，敏銳捕捉到直播帶貨的風(fēng)口，為“秭歸臍橙”品牌注入了線上增長新動能。水田壩鄉(xiāng)王家橋村村民姜慧是直接受益者，在服務(wù)隊幫助下，她家8畝臍橙的線上銷售，每年能穩(wěn)定增收五千元以上。從選品、拍攝到直播話術(shù)，志愿者們手把手地教，讓手機變成了鄉(xiāng)親們致富的“新工具”。

       這條山路，因此被賦予了雙重意義：它既是志愿者走進孩子們內(nèi)心的情感之路，也成了一條借由數(shù)據(jù)信號，將深山美味與外部廣闊世界相連的“數(shù)字出山路”。志愿服務(wù)的內(nèi)涵，從“情感陪伴”進化到了“技術(shù)賦能”與“產(chǎn)業(yè)賦能”。 

       架起一座“賦能循環(huán)橋”

       電商助農(nóng)的成功，讓團隊看到了專業(yè)力量扎根鄉(xiāng)土的實效。

       能否將這種分散的項目實踐，升級為一場與職業(yè)教育全程融合的、系統(tǒng)性的育人行動？一個更深層次的構(gòu)想自然萌生，并由此激蕩開來。志愿服務(wù)開始系統(tǒng)性融入專業(yè)教學(xué)，從“課余活動”升華為一門“行走的思政課”和“實踐的專業(yè)課”。

       這場進化背后，是學(xué)校層面的系統(tǒng)設(shè)計。學(xué)校將此類深度實踐正式納入人才培養(yǎng)方案與“第二課堂成績單”制度，認(rèn)定相應(yīng)學(xué)分；相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計選題可直接來源于鄉(xiāng)村的真實問題；組建跨專業(yè)實踐團已成為一項常態(tài)化的教學(xué)組織形式。這意味著，它已從學(xué)生自發(fā)的“課余活動”，成為人才培養(yǎng)的有機組成部分。

       2025年盛夏，“楚地青苗”實踐團的到來，標(biāo)志著這種進化進入了更成熟的階段。這支由大數(shù)據(jù)、影視編導(dǎo)、旅游管理、電子商務(wù)等十余個專業(yè)的學(xué)生混編而成的團隊，本身就是“進化”的產(chǎn)物。他們的任務(wù)是對水田壩鄉(xiāng)進行“多維診斷”與“立體賦能”：新媒體小分隊用鏡頭講述鄉(xiāng)村故事，讓山水物產(chǎn)通過短視頻“云端出圈”；直播分隊既賣臍橙，也推廣農(nóng)旅路線；調(diào)研分隊走村入戶，用數(shù)據(jù)為發(fā)展“精準(zhǔn)畫像”。

       志愿服務(wù)由此逐漸演化為育人與服務(wù)雙向賦能的強大系統(tǒng)。學(xué)生們在真實的鄉(xiāng)土中國里應(yīng)用知識、錘煉技能、理解社會；鄉(xiāng)村則在持續(xù)、專業(yè)、多元的智力支持下，獲得內(nèi)生的發(fā)展動力。校地之間，正從短期項目合作，轉(zhuǎn)向共建長期實踐基地、共育鄉(xiāng)村振興人才的深度協(xié)同。 

       一場沒有終點的生長

       十五年，這條山路從支教小路，延展為電商新路，進而成長為產(chǎn)教融合的育人之路。它的變遷，是一部寫在大地上的志愿服務(wù)“進化論”。進化的動力，源于對現(xiàn)實需求的真切回應(yīng)，源于青年將知識融入泥土的樸素愿望。它詮釋著新時代的志愿精神：是專業(yè)與擔(dān)當(dāng)，更是與鄉(xiāng)土共同成長。

       這條路沒有終點。它已從一個地理路徑，進化為一個開放的生態(tài)系統(tǒng)，將教育、產(chǎn)業(yè)與人的成長緊密聯(lián)結(jié)。每一次探索，都在拓寬它的邊界。

       此刻，秭歸的橙園覆蓋著新雪，在靜默中蓄力生長。當(dāng)春天來臨，新一批“楚地青苗”又將循著這條熟悉的山路，開啟屬于他們的“進化”之旅。

       審核：喻長春  責(zé)任編輯：婁修明