通訊員肖卓君
匠心不負(fù)韶華,汗水澆灌榮譽(yù)。近日,2026年湖北省職業(yè)院校技能大賽圓滿收官。武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)參賽團(tuán)隊(duì)?wèi){借過硬的專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的技術(shù)功底與穩(wěn)定的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮,在大賽中捷報(bào)頻傳,斬獲一等獎(jiǎng)19項(xiàng)、二等獎(jiǎng)16項(xiàng)、三等獎(jiǎng)11項(xiàng),總計(jì)46項(xiàng)榮譽(yù),充分彰顯了學(xué)校在高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)領(lǐng)域的深厚積淀與顯著成效。


強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì) 凝聚全校備賽合力
優(yōu)異成績(jī)的取得,離不開學(xué)校周密系統(tǒng)的備賽組織與全體師生的同心協(xié)力。學(xué)校始終高度重視技能大賽對(duì)教育教學(xué)改革的推動(dòng)作用、對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的檢驗(yàn)功能,著力營(yíng)造“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”的濃厚氛圍。
備賽工作啟動(dòng)之初,學(xué)校召開省賽動(dòng)員會(huì),黨委書記鄢烈洲作動(dòng)員講話,為備賽工作明確方向、凝聚士氣。進(jìn)入備賽關(guān)鍵階段,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),先后兩次召開專題協(xié)調(diào)會(huì),副校長(zhǎng)楊旭東認(rèn)真聽取備賽進(jìn)展匯報(bào),及時(shí)協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難,精準(zhǔn)部署各項(xiàng)工作。各職能部門與教學(xué)單位通力協(xié)作,在資源調(diào)配、條件保障等方面給予全方位支持,為備賽工作注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
創(chuàng)新訓(xùn)練機(jī)制 系統(tǒng)錘煉實(shí)戰(zhàn)能力
為夯實(shí)學(xué)生技能基礎(chǔ)、精準(zhǔn)選拔參賽苗子,學(xué)校創(chuàng)新備賽訓(xùn)練機(jī)制,全面推行“一院一賽” 制度。各二級(jí)學(xué)院緊密對(duì)接省賽賽道(項(xiàng))要求與專業(yè)特色,精心組織院級(jí)技能競(jìng)賽,實(shí)現(xiàn)專業(yè)全覆蓋、學(xué)生廣參與的良好局面,既營(yíng)造了比學(xué)趕超的實(shí)踐氛圍,更構(gòu)建起科學(xué)完善的校級(jí)選手選拔與梯隊(duì)培養(yǎng)體系。
在此基礎(chǔ)上,學(xué)校創(chuàng)新訓(xùn)練形式,組織開展“交叉演練”活動(dòng),鼓勵(lì)不同學(xué)院、不同賽道(項(xiàng))的師生團(tuán)隊(duì)相互觀摩學(xué)習(xí)、模擬對(duì)抗比拼、分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),有效提升了師生應(yīng)對(duì)復(fù)雜賽況、解決實(shí)際問題的綜合能力與心理素質(zhì),為在省賽舞臺(tái)上穩(wěn)定發(fā)揮、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)夯實(shí)根基。
師生協(xié)同攻堅(jiān) 汗水鑄就賽場(chǎng)輝煌
榮耀時(shí)刻承載的是參賽師生的艱辛付出與不懈拼搏。各賽道(項(xiàng))指導(dǎo)教師犧牲休息時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生刻苦鉆研技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),反復(fù)打磨操作流程,針對(duì)比賽難點(diǎn)痛點(diǎn)合力攻關(guān);備賽學(xué)生全身心投入訓(xùn)練,精益求精、追求卓越,訓(xùn)練場(chǎng)上專注執(zhí)著的身影,成為校園里最動(dòng)人的風(fēng)景。46項(xiàng)沉甸甸的榮譽(yù),無不凝結(jié)著師生們的智慧汗水,彰顯著武職人精益求精的工匠精神。
此次省賽的輝煌戰(zhàn)績(jī),是武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)深化職業(yè)教育改革、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的生動(dòng)縮影和學(xué)校辦學(xué)水平與綜合實(shí)力的集中展現(xiàn)。學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù),以技能大賽為重要抓手,持續(xù)推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)無縫銜接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程深度融合,為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培育更多“工匠之師”與創(chuàng)新型技術(shù)技能人才,奮力書寫新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
審核:溫振華 責(zé)任編輯:婁修明
