通訊員宋霞 攝影王誠
9月8日清晨，武漢職業(yè)技術(shù)大學校門口的迎新橫幅在微風中舒展，拎著簡單行李的楊彬站在人群里，格外引人注目—— 他不是送新生的家長，而是該校今年年齡最長的新生之一。36 歲本命年的這一天，他終于踏上了18年前未能走完的求學路，用行動詮釋“終身學習”的意義，也成為職業(yè)教育溫暖賦能的生動注腳。
“請出示錄取通知書和身份證。”迎新點前，志愿者接過楊彬遞來的材料，看清出生年份時不由得愣了愣。“我是退役士兵通過單招過來的，和大家一樣是新生。”楊彬笑著解釋，指尖輕輕摩挲著通知書封皮，那上面的?；?，他足足盼了十年。
男兒心中，總藏著一份當兵報國的熾熱夢想，楊彬也不例外。時間拉回2008年，彼時的他順利考上廈門一所民辦院校，本可循著常規(guī)軌跡完成學業(yè)，但心底對軍營的向往、對家國的擔當，始終在悄然涌動。大二那年，他毅然放下課本、穿上軍裝，把青春熱血灑向了保家衛(wèi)國的軍營。在兩年軍旅生涯里，楊彬始終以高標準要求自己，憑借過硬素質(zhì)和不懈努力，多次獲得部隊嘉獎，還和戰(zhàn)友們一同榮獲集體三等功，用實際行動兌現(xiàn)了參軍報國的誓言。這份在部隊養(yǎng)成的嚴于律己，即便退役回到地方多年也從未改變，一直驅(qū)動著他想要不斷提升自我。
退役后，楊彬憑軍人堅韌在深圳立足，事業(yè)穩(wěn)定、家庭美滿，卻始終遺憾未讀完大學，“繼續(xù)學習”的念頭從未打消。他發(fā)現(xiàn)部隊營區(qū)管理與物業(yè)管理有共通性，系統(tǒng)學習既能賦能事業(yè)，又能彌補學業(yè)遺憾，遂將職業(yè)教育標桿武漢職業(yè)技術(shù)大學列為目標。最終，他全力備戰(zhàn)今年的單招考試，以優(yōu)異成績被該校建筑工程學院現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè)錄取。
校黨委書記鄢烈洲、校長何保華與楊彬親切交談
“職業(yè)院校能學到真技能，這正是我想要的。”談及求學初心，楊彬坦言，自己的年紀雖已是十七八歲新生的兩倍，但他心里仍葆有對大學校園生活的青春向往，也有著和年輕學子一樣的活力?！昂瓦@些小弟弟、小妹妹待在一起，總覺得像回到了當兵前的校園時光?！彼f，未來會好好扮演“學生”角色，把心思都放在學習和自我提升上，以飽滿熱情融入校園生活。
在建筑工程學院迎新點，楊彬主動找老師咨詢課程安排，當老師提到：“我們的課程既有理論，更重實踐，畢業(yè)就能直接對接崗位需求?！睏畋蚵牭酶裢庹J真，尤其在聽到“技能實訓” 板塊的詳細說明時，不住點頭感慨：“我就是想學到扎實技術(shù)，讓自己的路走得更寬。”
完成報到流程后，楊彬特意從隨身背包里取出一份早已準備好的入黨申請書。他雙手將申請書遞到迎新點負責黨建工作的老師手中，眼神認真又帶著幾分篤定：“老師，這是我的入黨申請書。其實我在部隊時就提交過申請，成了一名入黨積極分子，跟著組織學習過黨的理論，也見過身邊黨員戰(zhàn)友在任務里沖鋒在前的樣子?，F(xiàn)在到了大學，想繼續(xù)跟著組織走，把這份追求延續(xù)下來，不管是學專業(yè)技術(shù)，還是往后做事，都能以更高的標準要求自己。”
楊彬與建筑工程學院老師合影
聊起未來規(guī)劃，楊彬眼神格外堅定：“短期內(nèi)想把在學校學到的知識，用到深圳公司的運營里，慢慢擴大事業(yè)版圖?！睘榱诉@個目標，他計劃大學期間學好專業(yè)知識，主動考取物業(yè)管理相關(guān)資格證，為將來回深圳發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
“彬哥，你這股學習的勁兒，太激勵我們了！”聽完他的故事，一旁的迎新志愿者忍不住感慨。楊彬笑著回應：“國家給了終身學習的機會，職業(yè)院校又搭了這么好的平臺，再不學就辜負了。不管多大年紀，想學習永遠不晚?！彼钪?，自己能重返校園，離不開國家退役士兵教育政策的有力支持。
在跟著志愿者前往宿舍的路上，楊彬不時停下腳步，望著校園里的實訓樓、技能展示區(qū)，眼里滿是期待?！敖酉聛砭褪呛煤蒙险n、練技能，把專業(yè)學扎實?！彼f，自己不僅想圓“續(xù)學夢”，更想證明：職業(yè)教育是不分年齡的“成長加油站”，能幫更多人靠技能實現(xiàn)人生進階。
當天，和楊彬一樣通過單招入學的退役士兵還有6 人。他們聚在宿舍樓下，鄭重約定：要把部隊“聽黨指揮、作風優(yōu)良、能打勝仗”的風貌與韌勁帶到學習中，學好技能、練硬本領(lǐng)，努力成為榜樣。
9 月的炙熱陽光灑在校園里，他們的身影與朝氣蓬勃的新生們?nèi)跒橐惑w，共同勾勒出一幅職業(yè)教育助力終身學習的鮮活圖景 —— 在這里，每一個渴望成長的人，都能找到繼續(xù)前行的力量，用學習點亮更美好的生活。
審核：陳竣 責任編輯：婁修明