通訊員 彭媛

      “這筆助學(xué)金像春日的雨，讓我能安心扎根生長?！薄暗奖忝穹?wù)站里做志愿服務(wù)，才發(fā)現(xiàn)幫助別人的快樂比拿獎(jiǎng)學(xué)金更珍貴?！边@些飽含深情的話語，傳遞出武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)外語外貿(mào)學(xué)子們從“受助者”到“感恩者”的蛻變心聲與反哺信念。

       2025年5月至6月，外語外貿(mào)學(xué)院組織開展“誠信感恩，信筑未來”主題教育系列活動(dòng)，聚焦“資助 - 成長 - 反哺”主線，從感恩故事分享到多語種感恩金句征集、從主題班會(huì)解析“契約精神”到“未來寄語”創(chuàng)作，讓受助學(xué)子們?cè)诔两襟w驗(yàn)中，讀懂“感恩、誠信、責(zé)任”的豐富內(nèi)涵。 

       從“受助者”到“發(fā)光體”的成長敘事

     “曾經(jīng)我是被照亮的人，現(xiàn)在我也想成為照亮他人的光?！痹凇案卸?回響”成長故事征集中，商務(wù)英語專業(yè)劉燦的文字格外動(dòng)人。家庭經(jīng)濟(jì)困難曾讓她入學(xué)時(shí)愁眉不展，而國家助學(xué)金與學(xué)院勤工助學(xué)崗位帶來的“及時(shí)雨”，不僅化解了她的經(jīng)濟(jì)焦慮，更在她的心底種下“成為光” 的種子。如今的她，既是專業(yè)排名靠前的“學(xué)霸”，也是社區(qū)志愿服務(wù)的常客。       

       像劉燦這樣的“成長反哺”故事還有很多——有人用獎(jiǎng)學(xué)金資助山區(qū)兒童，有人將專業(yè)所長轉(zhuǎn)化為翻譯服務(wù)……這些帶著溫度的文字，讓資助感恩教育跳出“單向給予”的窠臼，變成一場溫暖的 “雙向奔赴”。

       專業(yè)特色里的“情感邏輯”

       當(dāng)資助感恩遇上專業(yè)教育，會(huì)產(chǎn)生怎樣的化學(xué)反應(yīng)？

       在“專業(yè)感恩金句”征集活動(dòng)中，英、日、法三個(gè)語種的感恩表達(dá)成了獨(dú)特的教育載體：英語 “Gratitude fills my heart when I think of how much you’ve done for me.”日語表達(dá)為“いろいろ教えていただきまして、どうもありがとうございました?！狈ㄕZ則是“Quand je pense à tout ce que vous avez fait pour moi, la gratitude remplit mon c?ur.”學(xué)生們?cè)趯?duì)比不同語言中“感恩”的表達(dá)差異過程中，深入探討文化背后的情感邏輯。

       更值得關(guān)注的是“課前3分鐘感恩分享”活動(dòng)。各專業(yè)學(xué)生用“目標(biāo)語言 + 感恩”的創(chuàng)意表達(dá)，讓“誠信”“感恩”“責(zé)任”從枯燥的說教變成充滿青春活力的“情景課堂”，實(shí)現(xiàn)“語言能力提升”與“價(jià)值觀和品德培育”的雙向賦能。       

       從“一時(shí)助”到“一生志”的長效培育

       從五月開始，“誠信立身?感恩同行”主題班會(huì)在外語外貿(mào)學(xué)院全面展開。

       各專業(yè)、各班級(jí)輔導(dǎo)員（班主任）重點(diǎn)圍繞生源地信用助學(xué)貸款政策解讀、理性消費(fèi)引導(dǎo)、個(gè)人征信維護(hù)等內(nèi)容進(jìn)行宣講，并用“助學(xué)貸款還款操作要領(lǐng)+電信詐騙防范案例”組合，引發(fā)學(xué)生深入思考，讓“契約精神”、金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)從文件條款變?yōu)榭筛兄纳钪腔邸?/p>

       而“2035?未來契約——寫給未來的我”創(chuàng)作環(huán)節(jié)更令人眼前一亮：在日語專業(yè)的“未來契約”創(chuàng)作現(xiàn)場，一幅國際會(huì)議翻譯場景的海報(bào)格外顯眼——未來的“譯者”身著正裝，海報(bào)中的文字“用專業(yè)知識(shí)搭建文化交流橋梁，踐行誠信準(zhǔn)則，傳遞感恩之心”，將語言學(xué)習(xí)與價(jià)值踐行巧妙聯(lián)結(jié)。

       類似的充滿想象力的創(chuàng)作背后，是外語外貿(mào)學(xué)院構(gòu)建的“全周期”感恩教育體系支撐——從新生入學(xué)時(shí)的資助政策解讀，到畢業(yè)前的“反哺計(jì)劃書”制定，再到畢業(yè)后的“感恩傳承”，讓感恩意識(shí)從“階段教育”變成“伴隨一生的精神底色”。

       五月播下的種子，正在六月的校園里抽枝長葉。當(dāng)更多的“劉燦們”帶著資助賦予的力量走向更廣闊的天地，外語外貿(mào)學(xué)院的資助感恩教育早已超越了簡單的“感謝”范疇——它是一場關(guān)于“責(zé)任”的啟蒙，一次關(guān)于“誠信”的對(duì)話，更是一代青年對(duì)“傳遞愛與希望”的鄭重承諾。那些在資助土壤里埋下的感恩種子，終將在時(shí)光深處長成遮風(fēng)擋雨的森林，讓更多人看見青春反哺的光亮。

       審核：邱文成  責(zé)任編輯：婁修明