編者按：楊昊，山東臨沂人，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院2006屆畢業(yè)生，現(xiàn)任清華大學(xué)深圳國際研究生院黨委辦公室副主任。從一名?？粕砷L為中國最高學(xué)府的一名工作人員，楊昊做了什么？有什么感悟？請看本期楊昊專訪。
武職網(wǎng)訊（通訊員 宋霞）2003年我來到武職求學(xué)，在這里度過了三年的寶貴時光。那段日子里的所見、所學(xué)、所想，奠定了我未來的發(fā)展之路，令我至今難忘。
我來武職求學(xué)那年，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院僅有四個專業(yè)，我所在的影像工程（后改名為數(shù)字媒體藝術(shù)）專業(yè)當時只有15名學(xué)生、3名專業(yè)課老師。學(xué)院設(shè)立不久，專業(yè)課程都是實驗性質(zhì)。如當時開設(shè)膠片沖洗課程，不久后因為數(shù)碼照相廣泛流行，手沖膠片成為一門“選學(xué)”課。學(xué)院的老師十分年輕，與學(xué)生一起摸索著學(xué)習(xí)和實踐，我記憶深刻的段林杰、劉波幾位老師與學(xué)生親密無間，課余經(jīng)常去他們家蹭飯?；叵肫饋?，那種關(guān)系比起高校中的教授與學(xué)生關(guān)系，更有一層蘊含“工匠精神”的師徒之誼。
楊昊
在那樣的環(huán)境下，學(xué)習(xí)更多的是靠著用心、用眼、用手的磨練。我印象中的幾位老師對“徒弟”悉心投入。在如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思路、開闊視野方面加倍用心。我從這里畢業(yè)后，經(jīng)過自己不懈努力，完成了專升本、考研等學(xué)歷提升階段，見識了許多普通本科、211、985大學(xué)的培養(yǎng)模式?；叵肫饋?，我認為武職作為一所負責(zé)任的高職院校，在辦學(xué)定位、教學(xué)環(huán)境、社會實踐等各方面是非常有特色的，至少對我這種喜歡學(xué)習(xí)、渴望成長的學(xué)生來說，武職提供了一個自由發(fā)展、追求卓越的平臺。
楊昊（右二）
我在武職受到的教育不僅是技藝方面的，更是人生道路方面的。這一點，在很多“雙一流”的高校中也難以窺見。在課堂上，老師教我們“道”與“器”的關(guān)系，告訴我們學(xué)精一門手藝所謂“器”，修身養(yǎng)性所謂“道”，只有用高超的思維修養(yǎng)才能將手藝融會貫通，這就是“以道御器”。這種思想修煉使我受益終身，讓我在為人處世方面不斷提升。
楊昊在澳大利亞訪學(xué)期間
我在學(xué)校的三年，得到學(xué)院老師的言傳身教，課上課下抓緊時間學(xué)習(xí)。2006年，我如愿通過了專升本考試，進入山東師范大學(xué)傳播學(xué)院學(xué)習(xí)；后來繼續(xù)考研，進入南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院攻讀媒體設(shè)計研究生。畢業(yè)后，我通過事業(yè)單位考試，進入清華大學(xué)深圳研究生院（現(xiàn)升級為深圳國際研究生院）工作。一路求學(xué)走來，我始終懷念著那個位于武漢市關(guān)山大道上的原點——武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院，從那里我獲得了謀生的技術(shù)、豐富的理想、奮發(fā)的動力，懷著這片初心，我將自信地面對人生路上每一個階段的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)人生的價值和夢想。
在這里，我也想給學(xué)弟學(xué)妹們分享一些經(jīng)驗：
第一，自信自強，奮斗不息。無論讀什么樣的大學(xué)，憑借什么樣的平臺發(fā)展，最關(guān)鍵的是看個人的努力程度。有些同學(xué)因為之前學(xué)習(xí)上找不到方向，沒有考上心儀的大學(xué)，來到學(xué)校后自暴自棄，渾渾噩噩度日，這不是積極的人生態(tài)度。古文云：窮且益堅，不墜青云之志。古來今往沒有一個成功的人是靠著抱怨、質(zhì)疑成功的，只有放低身段、平和姿態(tài)，才是學(xué)習(xí)的態(tài)度。在任何環(huán)境下不拋棄、不放棄，才有成功成才的希望。
第二，任何專業(yè)都值得尊敬。電腦編程、外語訓(xùn)練、機械操作……這些技能在任何高校都能學(xué)到，那為什么高校和高校之間的專業(yè)水平差異很大呢？原因在于“精益求精”四個字上，任何一門課程僅從書本得來，都是淺顯無趣的，只有深入研究下去了、“鉆”進去了，才能領(lǐng)會專業(yè)的精妙之處。我當學(xué)生的時候，從攝影這一普通專業(yè)入手，接觸到了藝術(shù)史學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)等等學(xué)科知識，發(fā)現(xiàn)每門學(xué)科都蘊含著前人嘔心瀝血的智慧結(jié)晶，越是研究越覺得自己知識淺薄，從而愈加主動去學(xué)習(xí)探索。因此，千萬不要因為學(xué)習(xí)不深入去否定自己的專業(yè)課程，要始終抱有謙虛求教的赤誠之心。
第三，不浪費一分一秒的時間。人到了群體環(huán)境中，總是不自覺地跟著別人的腳步走，尤其是剛踏入社會，習(xí)慣模仿身邊人的行為模式，極易養(yǎng)成一些不良的行為習(xí)慣。我在學(xué)校工作多年，看到很多原本聰慧的學(xué)生，被身邊的“圈子”浸染，把寶貴的時間都用來打游戲、談戀愛、結(jié)伴旅游上，最后變得渾渾噩噩、得過且過。很多學(xué)生寢室里書架上除了專業(yè)教材，竟找不到一本其他書。在這個日新月異的新時代，任何行業(yè)都需要勤奮、敬業(yè)、注重自我提升的人才，在校學(xué)習(xí)的階段是每個青年人最寶貴的時光，只有把對自己的嚴格要求轉(zhuǎn)化為對時間的渴求，才有可能在激烈的社會競爭中脫穎而出。
希望同學(xué)們珍惜自己的青春年華，在最好的時代，活出最好的自己！為武職的明天增光添彩！